La rete di CastelfidardoLa
 

LE MARCHE FANNO STORIE - LA STORIA NELLE RETI

Ancona 9 Maggio 2008 - Convegno

PRESENTATRICE:  Prof.ssa  MARIA CATIA SAMPAOLESI
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LA RETE DI STORIA DI CASTELFIDARDO

Nasce nel 1998 con la costituzione delle Scuole Polo  per la storia da parte  del Provveditorato agli Studi di Ancona.

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Scuola Polo: Scuola media “Paolo Soprani” di Castelfidardo

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Scuole in rete del distretto:  Istituto Comprensivo Filottrano

                                                  Scuola media “G. Cesare” di Osimo
                                                  Scuola media “G. Leopardi” di Osimo
                                                  Scuola media “L.Lotto” di Loreto
                                                  IPSIA “M. Laeng” di Osimo
                                                  Liceo “Campana” di Osimo
• Negli anni successivi  viene meno la collaborazione con le scuole secondarie superiori; altri istituti  partecipano ai progetti:  scuole medie di Camerano e Sirolo, II circolo didattico di Osimo.

 

•Nell’anno scolastico 2004-2005 viene stipulato un accordo di rete che stabilisce la messa in comune di risorse economiche per la realizzazione dei progetti.
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• Aderiscono: l’Istituto Comprensivo Mazzini di Castelfidardo, i tre Istituti Comprensivi di Osimo,  gli Istituti Comprensivi di Filottrano, Loreto e Camerano.
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• Negli anni successivi escono dalla rete gli Istituti Comprensivi di Camerano e di Filottrano, entrano l’Istituto Comprensivo “Tacchi-Venturi” di S. Severino Marche e la Scuola media “Patrizi” di Recanati.
 

INIZIATIVE PROPOSTE

•Attività di formazione e di laboratorio per i docenti
•Attività di laboratorio per gli alunni
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•Scambio delle esperienze tra gli alunni e tra i docenti
 

TEMATICHE AFFRONTATE

a.s  1998-1999    “Essere cittadini in una società multiculturale”
a.s. 1999-2000    “Costruzione di un curricolo di storia in ambito
                                  distrettuale: saperi e competenze in relazione agli
                                  ordini di scuola”
a.s. 2000-2001    “Produzione di percorsi modulari per la scuola
                                  media”
a.s.  2001-2002    “Costruzione  e sperimentazione di un curricolo
        2002-2003       modulare in verticale”
        2003-2004
a.s.  2004-2005     “Articolazione del curricolo in U.A.”
        2005-2006     
       
a.s.  2006-2007     2007-2008      “Multimedialità ed uso delle fonti storiche:  didattica del cinema, d’archivio e museale”
 

COLLABORAZIONI

•Della rete                                   - CLIO ‘92
                                                     - IRSMLM di Ancona
• Dell’Istituto Comprensivo      - I.C. Corinaldo
                                                     - Liceo Marconi di Pesaro
                                                     - LANDIS  di Bologna
                                                     - PRO FORMA di Carpi
                                                     - Historia Ludens di Bari
                                                     - Ed. Scol. B. Mondadori
                                                     - Fondazione Ferretti di
                                                       Castelfidardo
 

RISULTATI CONSEGUITI

•Formazione di un gruppo consistente di docenti.
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•Costruzione e sperimentazione di un curricolo in verticale.
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•Ampia diffusione del materiale prodotto.
 

PUNTI CRITICI

• Difficoltà a coinvolgere la scuola secondaria di 2° grado.
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• Difficoltà a coinvolgere i docenti più giovani.
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• Pluralità di progetti nelle scuole ed insegnanti oberati
  di incarichi.
• Maggiore disponibilità alla formazione teorica e minore
  impegno nella costruzione e sperimentazione di percorsi e
  materiali.